Gli effetti degli esercizi di stabilizzazione del collo e del tronco sull' equilibrio del tronco statico e dinamico per i bambini con paralisi cerebrale: una serie di casi

Ji-won Shin 1) , Gui-bin canzone 2) , Jooyeon Ko 3)

1) Dipartimento di Fisioterapia, Riabilitazione College of Science, Università di Daegu, Corea del Sud 

2) Dipartimento di Fisioterapia, Yeungnam University College, Repubblica di Corea 

3) Dipartimento di Fisioterapia, Daegu Salute College, Repubblica di Corea

ABSTRACT

[Scopo] Lo scopo di questa serie di casi è stato quello di esaminare gli effetti degli esercizi di stabilizzazione del tronco e del collo sulle abilità di equilibrio statiche e dinamiche del tronco dei bambini con paralisi cerebrale. 

[Materiali e metodi] Lo studio ha incluso 11 bambini in età scolare con diagnosi di paraplegia a causa di un parto prematuro. Ogni bambino coinvolto in trattamenti con esercizi due volte alla settimana per otto settimane; ogni trattamento è durato per 45 minuti. Dopo aver condotto una valutazione preliminare, i trattamenti con gli esercizi sono stati progettati in base al livello di funzionamento di ogni bambino. Un'altra valutazione è stata condotta dopo le otto settimane di trattamento. 

[Risultati] La valutazione del controllo del tronco tramite una scala di misurazione ha dimostrato che i trattamenti con gli esercizi hanno avuto un effetto rilevante sulla situazione di seduta statica, sul controllo del movimento selettivo, sulla dinamica del raggiungimento, e sui punteggi totali alla scala di misurazione in riferimento al controllo del tronco . 

[Conclusione] I risultati indicano che gli esercizi di stabilizzazione del collo e del tronco che richiedono la partecipazione attiva dei bambini sono utili per migliorare la capacità di equilibrio statico e dinamico nei bambini con diagnosi di paralisi cerebrale.

Revisione sistematica degli effetti della MIRROR-THERAPY nei bambini con paralisi cerebrale

ABSTRACT

EOM-ji Parco 1) , Soon-Hyung Baek 1) , Soohee Parco 2)

1) Maggiore di Terapia Occupazionale, Dipartimento di Scienze Rehabilitaion, Honam Università, Repubblica di Corea 

2) Dipartimento di Terapia Occupazionale, Health Science College, Università Honam: 417 Eodeung-ro, Gwangsan-gu, Gwangju 506-714, Corea del Sud

[Scopo] Per fornire dati per i piani di intervento sistematico, nella pratica di terapia occupazionale, dimostrando obiettivamente il valore degli interventi di terapia mirror nei bambini con paralisi cerebrale. 

[Soggetti e metodi] Le anche dati Medline ed Embase sono stati indagate per le parole chiave "paralisi, cerebrale" "movimento mirror", "terapia mirror" e "mirror feedback visivo." Nove studi che hanno incontrato i criteri  di inclusione e di esclusione sono stati identificati. Sono stati analizzati il livello qualitativo determinato di prove, il periodo di ricerca, i confronti e gli interventi, gli strumenti utilizzati per misurare l'intervento e gli effetti.

[Risultati] Secondo i risultati analizzati, uno (1/9, 11,1%) studio ha mostrato lo stesso risultato il come il gruppo di controllo, uno (1/9, 11,1%) ha mostrato un effetto negativo, e sette (7/9, 77,8 %) hanno mostrato effetti positivi della terapia MIRROR, con un miglioramento significativo nella funzione, come ad esempio la forza della mano, la velocità di movimento, l'attività muscolare, e la precisione di corrispondenza nella mano. 

[Conclusione] Attraverso questo studio, è stato confermato il valore degli interventi terapeutici mediati dallo specchio nella pratica di terapia occupazionale indirizzata alla paralisi cerebrale. Si prevede che questo risultato sarà utile per stabilire la mirror therapy come un programma d'intervento riabilitativo.

Gli effetti degli esercizi di stabilizzazione del collo e del tronco sull'arto superiore e sulla funzione visuopercettiva nei bambini con paralisi cerebrale infantile

Ji-Won Shin 1) , Gui-Bin Song 2)

1) Dipartimento di Fisioterapia, Riabilitazione College of Science, Università di Daegu, Corea del Sud

2) Dipartimento di Fisioterapia, Yeungnam University College: 170 Hyunchung-ro, Namgu, Daegu 705-703, Repubblica di Corea

ABSTRACT & FULL TEXT

[Scopo] Il presente studio ha lo scopo di studiare gli effetti di esercizi di stabilizzazione di collo e tronco sull' arto superiore e la funzione visuopercettiva nei bambini con paralisi cerebrale. Sono stati utilizzati il test di funzione della mano Jebson-Taylor e il test coreano di sviluppo della percezione visiva-2 (K-DTVP-2) . 

[Soggetti e metodi] I soggetti dello studio sono stati 11 studenti con paraplegia causata da nascita prematura e che erano stati diagnosticati con leucomalacia periventricolare. La kinesiterapia è stata attuata individualmente ai bambini per otto settimane, due volte alla settimana, per 45 minuti alla volta. Dopo una valutazione preliminare, la kinesiterapia, che includeva gli esercizi di stabilizzazione tra collo e tronco comuni a tutti i bambini, è stata implementata per otto settimane a seconda del funzionamento e il livello di ogni bambino. Una valutazione post è stata eseguita dopo le otto settimane di kinesiterapia. 

[Risultati] L'intervento ha mostrato un effetto significativo in cinque categorie del test di funzione della mano Jebson-Taylor, nonché secondo il test K-DTVP-2. 

[Conclusione] A causa degli esercizi di stabilizzazione del collo e del tronco che richiedono la partecipazione positiva dei bambini inclusi gli elementi fondamentali del moto della vita quotidiana, gli esercizi potrebbero aver avuto un effetto positivo sugli arti superiori e sulla funzione visuopercettiva.

Studio sulla qualità di vita dei bambini con P.C.I.

Seung Kyu Park1), Dae Jung Yang1), Jae Won Heo2), Je Ho Kim1), Sam Heon Park1), Yo Han Uhm1)

1) Department of Physical Therapy, Graduate School of Physical Therapy, Sehan University, Republic of Korea 

2) Department of Physical Therapy, Cheongam College: 1641 Noksaek-ro, SunCheon-city, Jeon Nam 57997, Republic of Korea

ABSTRACT

[Scopo] Questo studio si propone di analizzare i fattori che influenzano la qualità di vita dei bambini con paralisi cerebrale. 

[Soggetti e metodi] I soggetti dello studio erano 138 bambini, di età compresa tra 7-12 anni, che soffrono di paralisi cerebrale. Fattori che influenzano la qualità della vita dei soggetti sono stati valutati utilizzando l'ICF-CY; la qualità della vita è stata valutata utilizzando il KIDSCREEN 52 - Health-Related Quality of Life questionnaire. L'analisi di regressione multipla è stata condotta.

[Risultati] I fattori relativi alla funzioni fisiche che influenzano la qualità della vita dei soggetti erano funzione mentale, funzione sensoriale e dolore, funzione genito-urinaria e riproduttiva, così come funzioni neuromuscoloscheletriche e legate al movimento . Fattori relativi alle attività e alla partecipazione sono stati l'apprendimento e l'applicazione della conoscenza, la cura di sé, le interazioni interpersonali e le relazioni, le principali aree di vita, e la vita sociale in comunità. Infine, i fattori legati all'ambiente prodotti e la tecnologia, l' ambiente naturale e le modifiche fatte dall'uomo all'ambiente e l'atteggiamento. 

[Conclusione] Al fine di migliorare la qualità della vita dei bambini con paralisi cerebrale, gli effetti combinati di diversi fattori dovrebbero essere ampiamente considerati senza essere limitati a una variabile specifica della funzione fisica. E i bambini dovrebbero essere dotati di ampie opportunità di partecipare a diverse attività e le loro funzioni fisiche, nonché i fattori ambientali, dovrebbero migliorare.